طراحی ومطالعه مسائل یادگیری

 طراحی و مطالعه مسائل یادگیری به نام خداوند مهربان جزوه درس طراحی و مطالعه مسائل یادگیری اقدام پژوهی الف) مقدمه تحقیق همه چیز نیست ، اما هر تصمیمی بدون تحقیق هیچ است . دهه 60 عصر فضا بود ، دهه های 80 و 90 عصر اطلاعات بودو اکنون هزاره سوم عصر تحقیقات است . در این عصر از رفتار گرایی به سازاگرایی گذر می کنیم . این فرایند در تمامی عرصه ها مشهود است ، از جمله در عرصه آموزش و پرورش و در امر معلمی ، اکنون به بهانه گرامیداشت هفته پژوهش این رقعه موجز ، قلمی می شود تا ضمن یادآوری مسایل اقدام پژوهی ، مراحل و گامهای اصلی پژوهش در عمل را معرفی نماید. ب) تعریف اقدام پژوهی   (Acting Research )  این واژه در کنار تحقیقات بنیادی ( Foundemental)  و کاربردی  (Operantal) ، نوع سومی از پژوهش است که به آن معلم پژوهنده، تحقیق علمی ، تحقیق موردی و پژوهش در عمل نیز می گویند . خاستگاه کلاسیک آن به سال 1930 ( 1309 ) بر می گردد. اقدام پژوهی نوعی پژوهش است که توسط خود فرد درگیر در مساله و برای تغییر وضع نامطلوب انجام می گیرد و این پژوهش متمرکز بر زمان حال است و قصد تعمیم از آن متبادر نمی شود. به تعبیری معلم پژوهنده معلمی است که برای اثربخش کردن آموزش و بهسازی آن در کلاس ، مدرسه یا اداره ، اقدام به پژوهش می کند تا بلافاصله نتیجه آن را بکار ببرد. ج)زمینه های اقدام پژوهی :     1-  تدریس و شیوه های نوین یاد دهی یادگیری ( بحث گروهی ، ایفای نقش و ... ) 2- ساخت یا استفاده از وسایل و تکنولوژی آموزشی 3- اصلاح ناهنجاری های روانی- رفتاری – اجتماعی در  دانش آموزان ( افسردگی ، ناخن جویدن ، مواد مخدر و ... ) 4- بهبود شرایط اداری در اداره و یا مدرسه 5- مدیریت کلاس و کلاس داری 6- تحول در ارزشیابی و امتحان د)  'گام های اقدام پژوهی :  - تشخیص          -  تغییر            - ارزشیابی                            در اقدام پژوهی سه چرخه فوق مد نظر قرار می گیرد:  در این چرخه باید به سه سوال پاسخ داد :   مساله یا مشکل چیست  ( تشخیص )،   شما چه کار کردید( تغییر ) و  نتیجه چه شد( ارزیابی ) . این چرخه در 9 گام زیر طراحی می شود ( جهت تعیین آسانتر ، در هر گام در داخل پرانتز یک مثال مختصر با موضوع ثابت آورده شده است) . گام 1. مشخص کردن عنوان پژوهش : ( چگونه توانستم افسردگی افشین را درمان نمایم) این موضوع در زمینه اصلاح رفتار است ، شما می توانید موضوعاتی در زمینه تدریس و ... انتخاب نمایید. گام 2 .  توصیف وضعیت موجود : یعنی جایی که این تحقیق صورت گرفته را معرفی نمایید . مدرسه در کجاست ، دخترانه است یا پسرانه ، تعداد دانش آموزان ، در چه کلاس یا درس ، درباره کدام دانش آموز با چه ویژگی و از این قبیل ( افشین دانش آموز پایه دوم رشته تجربی مجتمع شارجه نوبت 2 می باشد . این آموزشگاه در بخش جنوبی امارت شارجه قرار دارد و دارای 1800دانش آموز در دو شیفت دختر و پسر  است . او در تمام ساعات تفریح و در کلاس دائماً در خودش است و با دیگران ارتباط کمی دارد. در روزهای اخیر افت شدید تحصیلی داشته است و ... ) گام 3. گرد آوری اطلاعات ( شواهد شماره 1 ) . در این مرحله  باید مدارک ، اسناد و شواهدی را که در جهت تأیید وضعیت دانش آموز باشد فراهم نمایید. ( نمرات ترم اول افشین در دروس مختلف در کارنامه ضمیمه شده است و در نمودار مقابل به صورت ستونی مشخص شده است .

ادامه نوشته

نمونه مطالعه مسایل یادگیری

چگونه توانستم از رفتارهای نامطلوب الهه و بی علاقگی او به تحصیل بکاهم!نمونه مطالعه مسایل یادگیری

مقدمه:

ازبخشهاي اساسي درپيشرفت وتوسعه ي كشورميزان بهره مندي گروههاي مختلف مردم ازآموزش است. آموزش دختران بصورت يكي ازگروههاي كمتربرخوردارازآموزش درسالهاي اخيرموردتوجه بيشتري واقع شده است و البته براثرفعاليت وتلاش روزافزون دختران رشدشايان توجهي در اين بخش حاصل شده است اماهمچنان درمناطق روستايي شاهدعقب ماندگي ومحروميت بعضي دختران ازتحصيل مي باشيم تاآن جادر بعضي ازمناطق دختران واجب التعليم به جهت عوامل متعددازدسترسي وورودبه نظام آموزشي باز مي مانندويااگرهم واردآموزش و پرورش شوندممكن است تحصيل رارهاكنند. در مناطق روستايي عوامل  فرهنگي اجتماعي اقتصادي متعددي دراين محروميت دختران ازتحصيل مؤثراست ازجمله: زودرس بودن ازدواج, ضروري نديدن سوادوادامه تحصيل براي دختران ازجانب خانواده هاي پرجمعيت مشكلات رفتاري والدين اعتياد فقراقتصادي وحاكميت نگرش فرهنگ مردسالاري و…رامي توان مؤثر دانست.

 

 

---

 

ادامه نوشته

روش آموزش و تربیت دینی، آموزش و تربیت دینی، سیره، شیوه،

 

روش آموزش و تربیت دینی، آموزش و تربیت دینی، سیره، شیوه،

در این نوشتار شیوه های آموزشی و تربیتی حضرت رسول اعظم(ص) مورد بحث قرار گرفته است. آنچه در این مقاله مورد نظر است نشان دادن شیوه های متنوع آموزشی و تربیتی حضرت در امر تعلیم و تربیت است شیوه هایی که هر کدام در جایگاه مناسب خود می تواند در امر تعلیم و تربیت مهم تلقی گردد. شیوه های مورد بحث عبارتند از: آموزش به روش غیرمستقیم، آموزش به شیوه تکرار، آموزش به شیوه عکس العمل مناسب، آموزش به شیوه پرسش و پاسخ، آموزش به شیوه تمثیل، آموزش به شیوه رفتاری نه تنها رهنمود گفتاری، آموزش به شیوه خطابه، آموزش به شیوه استفاده از وسایل کمک آموزشی، آموزش به شیوه عینی و تجربی، آموزش به روش نمایش خود عمل.

 

---

 

ادامه نوشته